📦

Предметные карты

Вид 1 — работа с реальными предметами

Предметные ментальные карты используют реальные объекты, картинки и манипулятивы в качестве узлов карты. Это наиболее доступный вид для детей с ЗПР.

О виде

Что такое предметные карты?

Предметные ментальные карты строятся на основе реальных предметов, фотографий и картинок. Центральный образ — конкретный предмет или явление, а ветки представляют его свойства, группы или связи с другими предметами. Такой подход максимально опирается на наглядно-действенное мышление ребёнка с ЗПР.

👁️

Наглядность

Опора на реальный предмет снижает уровень абстракции и делает задание доступным для ребёнка с низким уровнем обобщения.

✅

Доступность

Подходит детям с низким уровнем обобщения и слабо развитым словесно-логическим мышлением — основная аудитория обучающихся с ЗПР.

🎯

Мотивация

Работа с интересными и знакомыми предметами повышает вовлечённость ребёнка, снижает тревожность и создаёт ситуацию успеха.

Практика

Примеры заданий

Три практических задания с предметными ментальными картами для уроков математики

Задание 1

Карта «Игрушки и числа»: разложите игрушки на столе и составьте ментальную карту — сколько игрушек каждого вида? Нарисуйте карту с картинками и числами.

Задание 2

Карта «Фигуры вокруг нас»: найдите в классе предметы каждой геометрической формы и нарисуйте ментальную карту, где каждая ветка — это одна фигура с примерами предметов.

Задание 3

Карта «Мой портфель»: что лежит в портфеле? Достаньте предметы, посчитайте и составьте ментальную карту: в центре — портфель, ветки — виды предметов, листочки — количество.

Наглядно

Предметная работа на уроке

Работа

Работа с предметами

Ученик раскладывает реальные объекты и создаёт карту их свойств и признаков

Работа с предметами

Создание

Создание карты

Ребята составляют предметную карту на основе объектов из класса

Создание карты

Итог

Результат работы

Готовая предметная карта — наглядная и понятная для ребёнка с ЗПР

Результат работы